V dřívějších dobách byl problém vzdělávání dětí, které nejsou plnými členy společnosti, kvůli jejich fyzickým a intelektuálním odchylkám od normy, tlačen „na periférii“..
Snažili se tento jev neinzerovat. Moderní svět zavedl takové děti do své společnosti, existuje program „přístupné prostředí“ pro pohodlný pohyb mimo domov, orientaci v institucích, adaptaci, plnohodnotné životní aktivity, pro maximální rozmazání hranice mezi zdravými lidmi a dětmi se zdravotním postižením. Těmto dětem se mohou přizpůsobit speciální korekční školy. Budeme mluvit o tom nejlepším z nich v Petrohradě níže..
Obsah
- 1 Diagnózy
- 2 Jaké jsou nápravné školy
- 2.1 Zahrada plus škola
- 2.2 Typy speciálních škol
- 3 Nejlepší nápravná škola v Petrohradě
- 3.1 Škola 499
- 3.2 Škola č. 627
- 3.3 Školní číslo 755
- 3.4 Internátní škola №18
Diagnózy
Jak určit schopnosti a vývojové rysy dítěte, které se liší od standardů a norem. O jakých diagnózách a vývojových problémech mluvíme??
Mezi děti, které potřebují nápravnou péči, patří:
- pacienti s dětskou mozkovou obrnou;
- se zpožděním v mentálním a řečovém vývoji;
- s fenoménem minimální mozkové dysfunkce;
- problémy pohybového aparátu;
- obecné nedostatečné rozvinutí řeči;
- autismus v raném dětství;
- porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti;
- zdravotní postižení.
Příznaky dětí se stejnými diagnózami nejsou vždy kopírovány, několik odborníků by mělo projít, aby se ujistilo, že prognózy jsou přesné a formulace nemoci.
Jaké jsou nápravné školy
Zahrada plus škola
Malé děti navštěvují mateřskou školu, která jim pomáhá získat komunikační dovednosti s ostatními dětmi a postupně se zapojit do procesu učení. Pokud dítě zvládlo počáteční program, zapíše se do první, případně do druhé třídy, v závislosti na zobrazených schopnostech..
Druhy specializačních škol
Komplexní nápravné školy se liší v následujících typech:
- pro neslyšící, nedoslýchavé a sluchově postižené;
- pro zrakově postižené a nevidomé děti;
- pro děti s koktáním a poruchou řeči;
- u problémových dětí mentálního a fyzického vývoje může směr fungovat ve zdravotnických zařízeních neurologických a všech variačních mentálních profilů;
- pro děti s dětskou mozkovou obrnou a poranění míchy a kraniocerebrální oblasti;
- pro děti s dyslexií, tj. problémovou výuku čtení kvůli porušování mentálních center vyšší úrovně;
- pro mentálně postižené, kde hlavním úkolem je učit psaní, čtení, počítání a získávání sociálních dovedností, s praxí ve školních workshopech pro klempířství, šití, vázání knih.
Každý typ je malován podle typu a má své vlastní úrovně, specifikace je velmi komplikovaná, ale pro rodiče je nutné navštívit pouze několik navrhovaných možností, aby se určila nejvhodnější škola pro jejich obtížné dítě.
Bohužel počet dětí s autistickými poruchami roste. Podle statistik je dnes na každých 80 lidí jedno dítě s autismem.
Jedinou cestou ven, poskytující šanci pro slušnou budoucnost, spolu se snahou rodičů, jsou nápravné školy.
Nejlepší nápravné školy v Petrohradě
Škola 499
Státní vzdělávací instituce se nachází v okrese Krasnogvardeisky.
Historie školy sahá až do roku 1940, kdy byla jednou z prvních v Malaya Okhta. Jako instituce zvláštního vzdělávání zahájila svoji činnost v prosinci 1995. Školení probíhá podle programů přizpůsobených pro studenty se zdravotním postižením..
Výhody:- vysoce profesionální pedagogičtí pracovníci;
- pokoje jsou přizpůsobeny specifikám schopností studentů - rozšířené dveře, jsou zde zábradlí, rampa, hmatové značky, volací klíč, jsou vybaveny učebny pro praktickou výuku, učebny jsou vyráběny v souladu s požadavky;
- instituce je vítězem zdravotních soutěží;
- absolventi škol se účastní speciálních olympiád a získávají zlaté medaile;
- škola je vítězem každoroční soutěže nejlepších webů;
- studenti škol opakovaně vyhráli vítězství ve všech ruských soutěžích;
- dobře vybavená jídelna s chutnými a zdravými jídly;
- krásná, profesionálně navržená knihovna má více než 2000 knih, má sbírku vzdělávací literatury více než 5000 publikací a více než 1000 jednotek metodických a vědecko-pedagogických prací;
- studenti trénují a naučí se základy sportu v tělocvičně, velké tělocvičně, speciální tělocvičně a TISA;
- škola má dohodu s bazénem pro návštěvu a výuku plavání;
- na tomto místě najdete působivý seznam sportovních vítězství ve městě, okrese, všech ruských a mezinárodních měřítcích;
- každoročně shrnuje ukazatele kvality poskytovaných služeb, kompetence týmu, zdvořilost a vstřícnost učitelů, které se vždy udržují na 100%;
- distanční vzdělávání je k dispozici pod vedením učitelů, kteří absolvovali speciální školení;
- škola má živou atmosféru, rozvrh aktivit ve svém volném čase. rozmanité a vzrušující;
- měsíce zlepšení se konají;
- oslavují se dny učitelů.
- žádná stipendia a materiální podpora;
- bez koleje a stravování.
Kontaktní informace:
Rusko, Petrohrad,
Jarní ulice, dům 10.
☎ 8-812-417-31-09
Škola číslo 627
Organizace je státní rozpočtovou vzdělávací institucí se sídlem v okrese Nevsky a byla založena v roce 2014..
Přípravné třídy provádějí roční školení po dobu 33 týdnů, od prvního do devátého ročníku, školní rok trvá 34 týdnů.
Program korekčních rozvojových aktivit zahrnuje:
- motorická korekce s udržováním práce kardiovaskulárního systému, dýchání, zlepšování pohybových dovedností, získávání pohybových dovedností a změna polohy, dosažení volných pohybových dovedností;
- dovednosti ve vnímání forem, veličin, barev, modelování předmětů s vývojem seskupování objektů podle znaků, hledání známek objemových a plochých postav, zaměření na detaily, eliminace predispozice k dezorientaci;
- dovednosti vnímat objekty prostřednictvím smyslů, jako je dotek, chuť, čich, s obnovením stability pozornosti a činností poznávání;
- dovednosti vnímání času s funkcí rozlišovat krátké, malé a velké délky času, jejich souvislost s prostorovými změnami;
- dovednosti v sociální a domácí sféře s rozvojem orientačních funkcí v sezonním a domácím oblečení, jídle, standardech chování ve společnosti, zejména při výkonu služební povinnosti, chodit do jídelny, jakož i základy provozu a bezpečnosti;
- alternativní komunikační dovednosti od bazální úrovně a ovládání dechu po kontakt, vizuální a sluchová stimulace, imitace funkcí, reakce na vaše jméno a příjmení, dovednosti konceptu korespondence několika parametrů okolního světa, jejich vztah.
Na stránce najdete rozvrh, ve kterém je každý program prezentován s hodinovými hodinovými plány a složitostí úkolů souvisejících s růstem dítěte.
Administrace zaručuje individuální přístup v souladu s osobními charakteristikami a výchozími údaji..
Výhody:- děti s problémovým muskuloskeletálním systémem mají díky architektonickým prvkům a organizaci vzdělávacího prostoru volný přístup do všech místností;
- téměř 200 dětí se zdravotním postižením je ve škole;
- třídy jsou vybaveny specializovanými technickými prostředky;
- odborníci jako logoped, psycholog, defektolog, audiopedagoga, typhlopedolog, oligophrenopedagogická práce;
- přítomnost rampy, housenkových výtahů, výtahu pro děti na invalidních vozících v instituci;
- každý účastník školení, včetně rodičů a učitelů, může počítat s psychologickou pomocí;
- funguje školní doprovod;
- členové „mateřského klubu“ sdílejí zkušenosti a získávají novou sílu pro obtížné vzdělávání dětí;
- vzdělávací programy jsou poskytovány dětem trpícím více závažnými poruchami a dětem s mentální retardací;
- Byly vyvinuty a implementovány programy mimoškolních aktivit;
- na webu se můžete podrobně seznámit s kalendářem školení;
- děti provádějí práci a řemesla, aby se účastnily festivalů;
- drží se desetiletí zdravotně postižených;
- na internetové recepci můžete zastavit své návrhy a přání;
- Absolventi škol mají možnost absolvovat další vzdělávání na lycea v rehabilitační rehabilitaci.
- ne všechny části webu mají čerstvé informace.
Kontaktní informace:
Rusko, 193079, Petrohrad, okres Nevsky, ul. Novoselov. dům 11, písmeno A.
8 8-812-417-28-68; 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru
Číslo školy 755
Rozpočtová vzdělávací instituce existuje více než 25 let a nazývá se Regionální autistické centrum.
V rámci ateliéru se provádí doplňkové školení za účelem získání adaptačních dovedností socio-pedagogické orientace.
Ve škole je možné učit děti předškolního věku, pro ně funguje speciální oddělení. V rámci vzdělávání dětí s autistickými poruchami, těžkým poškozením řeči, mentálních poruch jsou poskytovány následující programy:
- formování kulturní úrovně;
- rozvoj fyzické kapacity;
- kurz intelektuálního rozvoje;
- osobní růst;
- příprava na vzdělávací proces ve škole;
- korekce řeči, mentálního, mentálního vývoje;
- dovednosti v sociální adaptaci;
- formování iniciativy;
- rozvoj kreativity.
Vzdělávání ve škole se provádí podle obecných vzdělávacích programů pro děti s diagnózou mentální retardace, mírné a současně s autistickou poruchou..
V závislosti na individuálních vlastnostech je výcvik prováděn s nezbytnou korekcí v následujících oblastech:
- fyzický a intelektuální rozvoj;
- sportovní a fitness aspekty;
- formování morálního postavení a duchovní platformy, v souladu s rodinnými hodnotami;
- formování sociálně užitečné složky.
Centrum je uznáno jako experimentální místo na základě nařízení Městského vzdělávacího výboru..
Výhody:- vysoce profesionální zaměstnanci učitelů s tituly kandidátů psychologických věd;
- stránka poskytuje informace o každém učiteli, členovi školního personálu, s uvedením zkušeností, údajů o vzdělání a kvalifikaci;
- dětem jsou poskytována plná jídla pro žáky - oběd a snídaně, pro předškoláky v deset hodinovém pobytu - čtyři jídla denně;
- třídy se konají ve formě standardních lekcí, práce korekčních specialistů je organizována jak po hodinách, tak během školení;
- korekční skupiny se skládají z maximálně čtyř lidí, třídy se také konají v individuálním formátu;
- adaptační kurz je poskytován v sociálně pedagogické oblasti;
- v předškolních zařízeních jsou hudba a tělocvičny;
- Kromě učeben s vývěsními tabulemi jsou školákům poskytovány hudební třídy, místnost pro zmírnění psychického stresu a tělocvična;
- psychokorekční třídy a logopedi se konají ve zvláštních místnostech s potřebným vybavením;
- Bohatá školní knihovna má 2 500 edic, vzdělávacích i uměleckých;
- dobře vybavená školka;
- přítomnost skupin na sociálních sítích;
- přátelská a profesionálně pečlivá atmosféra v instituci;
- studenti střední školy se účastní terénní úpravy školy;
- prázdniny se konají v den učitele s vystoupením studentů;
- městské dny otevřených dveří.
- žádné počítačové třídy.
Kontaktní informace:
Rusko, 199004,
Petrohrad, řádek 7 Vasilyevského ostrova, budova 66, písmeno A.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru
Internátní škola №18
Státní vzdělávací instituce se nachází v okrese Nevsky.
Škola pracuje na vzdělávacích programech pro děti:
- s těžkým poškozením řeči;
- se zpožděním v mentálním vývoji;
- s mírnou mentální retardací;
- s těžkou, mírnou mentální retardací.
Učitelé nejsou na webu prezentováni ve volném formátu, informace jsou nabízeny ke stažení jako samostatný soubor.
Výhody:- škola má knihovnu s výukovým fondem 10 400 publikací, umělecké oddělení více než 6 000 jednotek, lékařskou ordinaci a jídelnu;
- studenti mají možnost preferenční výživy;
- provedeno sociální a psychologické testování;
- v rámci práce při profesním poradenství se řeší otázky zaměstnávání absolventů, další vzdělávání v profesních vzdělávacích institucích a spolupráce s pracovními středisky;
- pořádají se rybářské soutěže;
- studenti se účastní charitativních akcí;
- praktické kurzy jsou vedeny v truhlářské dílně, v šicí místnosti;
- existují oddělené místnosti pro výuku s psychologem, logopedem a patologem;
- je zde relaxační místnost;
- v hodinách počítačové vědy získávají studenti přístup k internetu a po dokončení úkolů mohou také používat globální síť;
- dny otevřených dveří.
- na webové stránce internátní školy není dostatek informací;
- stipendium a další formy podpory nejsou poskytovány.
Kontaktní informace:
Rusko, 192174,
Petrohrad,
Ulice Shelgunov, budova 5, písmeno A.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru
Je třeba dodat, že financování jednoho dítěte se zdravotním postižením je několikrát vyšší než dotace pro děti se zdravotním postižením. Současně nepotřebuje menší pozornost, úsilí, jídlo a speciální vybavení.
Zásadní význam pro úspěšnou adaptaci dítěte se zdravotním postižením souvisí s dítětem rodiče a učitelé. Obyvatelé jsou někdy šokováni vzhledem a chováním obtížných dětí, ale pro rodiče je takové dítě nejtalentovanější a nejkrásnější osobou. Pokud se společnost naučí tyto děti svobodně vnímat, aniž by označovala „jiné“, s neomezenou láskou a péčí, stane se mnohem bohatším z úspěchů a příspěvku zvláštních malých bojovníků k úspěchu v životě na planetě..
