Kazan obdržel od rtů prezidenta Ruska neformální název třetího hlavního města Ruska v roce 2005. A od roku 2009, po registraci ochranné známky „Třetí hlavní město Ruska“ u Rospatent, ji formalizoval. Postavení hlavního města hodně zavazuje, včetně vhodného sociálního zabezpečení obyvatelstva, kde jsou děti vždy prioritou. Účelem tohoto článku je pomoci při výběru nejlepší opravné mateřské školy v Kazani.
Obsah
- 1 O nápravných mateřských školách
- 1.1 Klasifikace předškolních vzdělávacích institucí podle specializace
- 1.1.1 Jak se dostat do nápravné skupiny specializované mateřské školy: etapy
- 1.2 Odpovědi na časté dotazy týkající se školení
- 1.2.1 Kdo jedná s dětmi?
- 1.2.2 Co budou dělat kromě korekčních programů?
- 1.3 Odpovědi na často kladené otázky o podmínkách dětí
- 1.3.1 Co a jak bude krmeno?
- 1.3.2 Budou potíže s přizpůsobením?
- 1.4 Jak často onemocní děti??
- 1.1 Klasifikace předškolních vzdělávacích institucí podle specializace
- 2 Nejlepší Korekční mateřské školy v Kazaň
- 2.1 Mateřská škola č. 136
- 2.2 Korekční typ mateřské školy №38
- 2.3 Rehabilitační centrum "První krok"
- 2.4 Vývojové centrum - školka №16
- 3 nejlepší mateřské školy pro nedoslýchavé děti
- 3.1 Mateřská škola pro děti se sluchovým postižením №189 "Sputnik"
- 3.2 Mateřská škola pro neslyšící a sluchově postižené děti na internátní škole 1-2 typů pojmenované po E.G. Lastochkina
- 3.3 Mateřská škola č. 221 kompenzační typ
- 3.4 Mateřská škola č. 253 supervize a rehabilitace pro děti s intoxikací tuberkulózou
O nápravných mateřských školách
Návštěva mateřské školy je životním stádiem každého dítěte. Bohužel, moderní děti se neliší dobrým zdravotním stavem a jejich lékařské záznamy jsou přeplněny všemi druhy diagnóz: obecná nedostatečná tvorba řeči, problémy pohybového ústrojí, krátkozrakost a další patologie, které významně komplikují další vzdělávání ve škole.
Aby bylo možné komplexně vyřešit problém předškolní přípravy a odstranění závad, které brání budoucímu zvládnutí školních osnov, existuje kategorie nápravných mateřských škol a rodiče by se neměli bát fráze: nápravná vzdělávací instituce ze dvou důvodů:
- Procento dětí, které potřebují napravit určité vady, je tak velké, že to, co bývalo považováno za stigma, se dnes stalo normou a na absolventech těchto institucí nezavěsí žádné štítky, když chodí do školy;
- Pokud má dítě problémy, je racionální a racionální je řešit komplexně, včas a na jednom místě.
Klasifikace předškolních vzdělávacích institucí podle specializace
- DOW, poskytování řady rekreačních aktivit s diagnostikou krátkozrakosti, strabismu, astigmatismu. K určení v takové zahradě potřebujete směr optometristy;
- DOU, provádění rehabilitace nemocí spojených s naslouchadly nebo korekce vrozených patologií. K identifikaci tohoto typu zahrady potřebujete doporučení od otolaryngologa;
- DOW, nápravné problémy spojené s hlasovým aparátem a nedostatky ve výslovnosti. Přijmout děti ve směru logopedu;
- DOU, provádění souboru opatření pro léčbu a nápravu nemocí pohybového aparátu, zakřivení různých částí páteře, obnovení motorické aktivity těla. Přijímání dětí se provádí ve směru neurologa nebo ortopeda;
- DOU, vytváření preventivních opatření ke zlepšení zdraví dětí se slabou imunitou a náchylných k častým infekcím a jiným chorobám. Příjem se provádí ve směru terapeuta;
- Kombinace DOW, kombinující léčbu a korekci dvou nebo více indikací.
Jak se dostat do nápravné skupiny specializované mateřské školy: etapy
- diagnostika, jmenování léčby a doporučení lékaře, který má dítě, psychologicko - lékařsko - pedagogické komisi;
- závěr komise o vhodnosti návštěvy nápravné předškolní instituce je zaslán řediteli předškolní vzdělávací instituce;
- rodiče by měli vědět, že ve specializovaných mateřských školách je počet dětí ve skupinách malý, což zajišťuje dostatečnou pozornost a péči nezbytnou pro úspěšnou rehabilitaci.
Nejčastější dotazy týkající se odpovědí na učení
Kdo jedná s dětmi?
Po celou dobu pobytu v zahradě budou děti obklopeny péčí a pozorností odborníků. Zaměstnanci instituce jsou zkušení pedagogové a chůvy s praxí 5 let, psycholog, učitelé hudby, anglický jazyk, ruština a vysoce kvalifikovaný metodik (v závislosti na vybrané instituci), všichni s vysokoškolským vzděláním.
Co budou dělat kromě korekčních programů?
Rozvoj uměleckých dovedností zahrnuje seznámení a ponoření do tradičních: kresba, modelování a netradiční formy umění: malování prstem, monotyp, poškrábání, malování plastelíny, volumetrická aplikace..
Rozvoj řeči zahrnuje: skládání příběhů, zapamatování básní, cvičení pro rozvoj lexikálních a gramatických dovedností a artikulaci. Obecně je poskytována řada tříd a cvičení zaměřených na zlepšení řečového aparátu a obohacení slovní zásoby dětí.
Poznávání okolního světa: teoretická studia okolního světa a přírodního světa, prohlídky města, seznámení s obyvateli obytné oblasti (pokud jsou k dispozici).
Divadelní iniciativa přispívá k rozvoji kreativních dovedností a představivosti a společenské schopnosti.
Každodenní rutina zajišťuje pravidelnou tělesnou výchovu a zlepšuje činnosti zaměřené na rozvoj vytrvalosti a motorických schopností kojenců.
Zábavná matematika: třídy o poznávání čísel, počítání, množství, geometrických tvarech a porovnávání hodnot.
Hudební výchova: seznámení s hudbou, identifikace a rozvoj hudebních dovedností, seznámení s díly klasické, lidové a moderní hudby.
Další třídy: zahrnují angličtinu a práci odborníků při nápravě individuálních patologií každého žáka.
Typ počtu dalších tříd musí být uveden ve vybraném DOU.
Odpovědi na často kladené otázky o podmínkách dětí
Co a jak se budou živit?
Přítomnost kuchaře na plný úvazek se zkušenostmi v každé instituci zaručuje vysoce kvalitní, chutnou a rozmanitou výživu, která zajišťuje plnohodnotné přijetí všech prvků potřebných pro rostoucí tělo u dětí. Postup vaření, strava, jídelní lístek a počet denních jídel odpovídají požadavkům SES.
Budou nějaké potíže s přizpůsobením?
Ideálně, když má instituce individuální adaptační program pro nově příchozí děti, který vyvíjí zkušený metodik. Dodatečná pozornost učitelů a pedagogů v přechodném období, možnost přítomnosti a účasti rodičů v počátečním stádiu zvyknutí, zaručuje, že dítě chodí do mateřské školy s touhou a bez slz.
Jak často onemocní děti??
Preventivní opatření (větrání, dezinfekce) prováděná zdravotnickým pracovníkem, malým počtem dětí ve skupinách a organizované procházky pomáhají tento ukazatel snižovat..
Nejlepší nápravné školky v Kazani
Mateřská škola №136
Umístění:
Vakhitovsky okres, st. Volkova, 69, mezník umění. metro Tukaya Square.
Pracovní doba: 7.30-18.00
Oprava zahradní kombinovaný typ. Instituce má čtyři věkové skupiny: 1-3; 3-4; 4-5; 5-6 let, každá skupina je zapojena do samostatného programu. Zatížení jsou plánována racionálně tak, aby nepřepracovávala tělo dítěte a neodradila od touhy zapojit se.
Mateřská škola má zkreslenou terapii řeči. Zkušený logoped a psycholog pravidelně provádí individuální lekce s dětmi, které potřebují korekci řeči. Pro běžné děti - pravidelné skupinové kurzy zaměřené na vývoj motorických dovedností a artikulačních přístrojů.
Výhody:- příležitost zúčastnit se bojových umění a vokálních lekcí;
- jasné denní rutina.
- umístění na předměstí.
Mateřská škola №38 korekční typ
Umístění:
Kazan, st. Topolevaya, dům 9a
Pracovní doba: 7.30-18.00
Nápravná zahrada s logopedickou předpojatostí. 4 skupiny pro děti s poruchou řeči. Recepce od pěti let. Vytváří se skupina s celostátním vzděláním a školením v tatarském jazyce. Zahrada je vybavena sportovními a hudebními místnostmi..
Výhody:- umístění;
- specializace.
- nedostatek 3 věkových skupin.
Rehabilitační centrum "První krok"
Na území Tatarské republiky se realizuje federální program „Vývoj moderních mechanismů a technologií pro předškolní a všeobecné vzdělávání“. V rámci implementace byla provedena práce na vytvoření infrastruktury center pro pomoc rodičům předškolních dětí, kteří potřebují diagnostickou, konzultační, psychologickou a pedagogickou pomoc. Rehabilitační centrum prvního kroku se stalo příkladem úspěšné implementace federálního programu.
Umístění:
Kazan, st. Aidarova d.22
V současné době je středisko vybaveno následující infrastrukturou: 15 pokojů vybavených vším potřebným pro individuální i skupinové výuky rehabilitace dětí, bazén, místnosti pro fyzioterapii a masáže. Centrum využívá originální metodu rehabilitace a wellness procedur, což je kvintesence čínské medicíny a úspěšné výsledky domácích specialistů.
„První krok“ nejen dává dětem nový život s diagnózami „ZPRR“, „dětskou mozkovou obrnou“, „autismem“, ale také provádí rehabilitaci svých rodičů po mrtvici. Centrum úspěšně zvládne svůj hlavní úkol: naučit děti motorickým dovednostem a umožňuje zahájit plný, rušný život.
Výhody:- vynikající infrastruktura;
- moderní a efektivní rehabilitační technika;
- vysoce kvalifikovaní odborníci.
- nenalezeno.
Vývojové středisko - školka №16
Umístění:
Kazan, st. Akademik Lavrentiev, 28a
Za účelem zvýšení pedagogické kompetence rodičů poskytuje bezplatné služby pro vzdělávání, rozvoj, socializaci a adaptaci předškolních dětí. Jediná zahrada v Kazani pro děti s dětskou mozkovou obrnou a cukrovkou.
Výhody:- bezplatné konzultační služby;
- zkušení a kompetentní specialisté;
- vzácná a vyhledávaná specializace.
- slabá materiální a technická základna a podpora.
Nejlepší školky pro sluchově postižené děti
Slabý sluch u dětí je jedním z nejvíce znepokojujících rodičů tohoto typu poruchy a tato úzkost je oprávněná. Špatné slyšení negativně ovlivňuje formaci řeči a způsobuje obecné zpoždění ve vývoji dítěte v nejdůležitější fázi jeho formování. V raných fázích nápravných opatření mohou být problémy se sluchem vyrovnány nebo dokonce odstraněny..
Mateřská škola pro děti se sluchovým postižením №189 "Sputnik"
Jedno z míst, kde jsou vysoce kvalifikovaní odborníci schopni vrátit sluch dětem.
Umístění:
Kazan, st. Voroshilova, 51 let
Věda nestojí v klidu, díky moderní technologii se moje uši vracejí k neslyšícím dětem. Kochleární implantace na kochleu vrací dítě do světa zvuků. V „Sputniku“ se vytvářejí kombinované skupiny, které zahrnují ty, kteří podstoupili operaci, nedoslýchavost a běžné děti. Atmosféra coeducation, v kombinaci s nápravnou technikou, dává úžasné výsledky, které tato předškolní instituce proslavila.
Mateřská škola má vynikající infrastrukturu: bazén, posilovna, vývojová studovna, smyslová místnost, dobře vybavená a prostorná hřiště.
Zaměstnanci zahrady №189 si jsou jisti, že nejvíce pesimistické předpovědi jsou lepší než nevědomost a nevědomost, a vyzývají rodiče, aby provedli diagnostiku a konzultace.
Výhody:- kvalifikovaní odborníci;
- vynikající podmínky pro školení a údržbu.
- nenalezeno.
Mateřská škola pro neslyšící a neslyšící děti na internátní škole 1-2 druhy pojmenované po E.G. Lastochkina
Umístění: Kazan, st. Popova d.21.
V průběhu let byla instituce schopna s pomocí komplexního rehabilitačního programu poskytnout svým absolventům vysokou úroveň obecného a řečového rozvoje, což jim umožnilo úspěšně se přizpůsobit školním vzdělávacím programům.
Zahrada nabízí dva způsoby péče o děti:
- nepřetržitý pětidenní víkend s sobotou a nedělí;
- denní studium s možností vyzvednutí dětí po ukončení studia.
Zahrada má schopnost brát děti nejen obyvatelům Kazaně, ale i okolních předměstí.
Výhody:- vysoká úroveň kvalifikace odborníků;
- stravování.
- nedostatečně rozvinutá infrastruktura instituce.
Typ kompenzace mateřské školy č. 221
Umístění: Kazan, st. H. Yamasheva d. 16 a
Specializace mateřské školy č. 221 dětí s různým zrakovým postižením. Zařízení má všechny podmínky pro léčbu a rehabilitaci. Součástí lékařské jednotky je oftalmolog, léčebna a izolační oddělení. Léčebně-rehabilitační práce se provádí pod dohledem zkušeného oftalmologa a sestry pod jeho dohledem provádějí nezbytné postupy. Skříně jsou vybaveny potřebným zařízením a moderním softwarem pro léčbu očních chorob, jako je myopie, amblyopie a strabismus..
Používají se účinné metody ošetření:
- zpracování léze oční bulvy laserem. Poskytuje imunostimulační, protizánětlivé, baktericidní a neurotropní účinky na lézi;
- elektrická stimulace zrakového systému proudy odpovídající frekvenci aktivity neuronů vizuálního analyzátoru.
Na zahradě - 10 věkových skupin. Je možné, že od pěti let bude pod dohledem logopedu.
Výhody:- moderní vybavení;
- kvalifikovaní odborníci;
- 12 hodinový servis.
- nenalezeno.
Mateřská škola č. 253 supervize a rehabilitace pro děti s intoxikací tuberkulózou
Umístění: Kazan, st. Nikolai Ershov d. 78a
Na zahradě je 6 skupin, kde je vychováno 106 dětí ve věku jednoho a půl až 7 let. Výuka probíhá v ruštině a tatarštině. Instituce se vyznačuje dobrou materiální a technickou podporou. K dispozici je sportovní - hudební místnost, lékařské, fyzioterapeutické, logopedické a metodické místnosti. Na ulici je pěší a sportovní hřiště. Personál se skládá z 19 učitelů a 12 pedagogů. Nejvíce s vysokoškolským vzděláním.
D / s č. 253 je základem pro praxi studentů Kazaňské pedagogické školy.
Za účelem šíření zkušeností byl personál instituce opakovaně zaznamenáván a získáván diplomy na všech ruských a republikánských úrovních. Zkušenosti učitelů a školitelů mateřské školy č. 253 se rozšiřují o kurzy dalšího vzdělávání pracovníků předškolního vzdělávání. Zaměstnanci instituce získali diplomy Ministerstva školství Ruské federace a žáci s diplomy za úspěšnou účast na přehlídkách a soutěžích dětské kreativity.
Výhody:- vysoce kvalifikovaný a zkušený personál učitelů, vychovatelů a zdravotnických pracovníků.
- nenalezeno.
Zaměstnanci výše uvedených mateřských škol se budou snažit poskytnout žákům nezbytnou pomoc, ale upozorňujeme rodiče na skutečnost, že děti budou muset být vytrvalé a usilovné, aby uspěly, a rodiče se bez toho neobejdou..
